situatie 5

Vandaag is de juffrouw ziek dus is er als invaller een andere leeraar uit groep 8.
Omdat het voor hem ook niet helemaal duidelijk is hoe en wat wij altijd doen vraagt hij het vaak aan mij. Gelukkig weet ik hier vaak antwoord op. Voor de kinderen is het ook even anders. Ik merk wel dat ze hier gebruik van willen maken en dingen willen gaan doen die ze van de juffrouw normaal nooit mogen doen. Hier kan ik op reageren en actie ondernemen. Het is dus wel extra goed opletten vandaag. Verder gaat alles goed. En doen we ook andere maar vooral leuke dingen.

Situatie 4

Deze week heb ik niet echt een situatie meegemaakt. Ik moest wel 2 keer deze week voor de klas gaan zitten omdat de juffrouw even weg moest terwijl de leerlingen bezig waren met het oefenen voor de Cito. Dit ging erg goed. In het begin hadden de leerlingen nog de neiging om te gaan praten ik heb duidelijk gezegt dat dat niet de bedoeling was en ze hielden ermee op.
Na een kwartiertje kwam de juffrouw weer en kon ik weer verder met ander werk.
Ik had niet zo verwacht dat ik alle kinderen zo rustig kon krijgen.

Op bezoek bij het stadsarchief

Gister gingen we op bezoek bij het stadsarchief in Breda. Hier behouden ze alle belangrijke dingen van Breda van vroeger (rond 1800) tot nu. 's ochtends ging ik met mijn eigen klasje met de bus erheen en 's middags op de fiets met een andere groep 8. Het was erg leerzaam. Wat ik ook erg leuk vond is dat toen ikzelf in groep 8 zat er ook heen was gegaan en toen vond ik het ook heel leuk. De kinderen kregen een rondleiding door het grote gebouw en mochten op computers dingen opzoeken. Ze lieten veel interessante dingen zien.
Het was een leuke dag.

Op bezoek bij Prisma Graaf Engelbrecht

Afgelopen week gingen we met heel groep 8 op bezoek bij Middelbare school Prisma Graag Engelbrecht. De kinderen kregen een meeloopdag. Ze kregen 3 verschillende lessen: natuurkunde, biologie en maatschappijleer.
Het was erg leuk en ook nog eens leerzaam. Al veel leerlingen reageerden positief, ze willen erg graag naar deze school. Ik vond het erg leuk dat kinderen bij elk vak opdrachten kregen die ze moesten uitvoeren waarbij ik kon helpen.
Het was een leuk uitje.

situatie 3

Vorige week kreeg ik de opdracht om een eigen spel te bedenken tijdens de gymles. Dit vond ik erg leuk om te doen.
Ik had gekozen voor een spel dat lijkt op trefbal maar waar je ook behendigheden voor gebruikt net als bij basketbal. Ik heb hier voor gekozen omdat ze een aantal weken al met basketbal bezig zijn, daarom leek me dit leuk om te doen.
de groep werd door 2 verdeeld. De ene groep kreeg een spel van de juf en de andere groep van mij. Het duurde vrij lang voor we met het spel konden beginnen omdat de uitleg erg lang duurde. Toen we met het spel begonnen waren de kinderen erg druk dus heb ik het spel gestopt, ik heb uitgelegt waarom en wat ik wel of juist niet meer wil zien en ik liet de kinderen weer spelen. Het hielp wel maar het was toch nog best wel druk.
Toen was de tijd om en werd er van groep gewisseld. Ik heb het beter kunnen uitleggen dan bij groep 1 omdat de kinderen iets rustiger waren. Toen ze met het spel begonnen ging het eerst erg goed maar omdat er 1 jongen erg hard viel en niet meer mee kon doen heb ik de spelregels veranderd zodat het spel rustiger ging. Dit hielp erg goed en het werd een leuk spel.
Ik heb van deze ervaring veel geleerd, waar je rekening mee moet houden enz. Ook had ik maar een half veld dus was de speelruimte net iets te klein. Wel vond ik het jammer dat de 1e groep niet echt leuk heeft kunnen spelen grotendeels doordat we bijna geen tijd meer hadden. Maar veel heb ik er wel van geleerd.