Kerstviering

Afgelopen vrijdag was het kerstviering op stage. 's Ochtends hadden we een kerstontbijt. De leerlingen hadden alles zelf thuis gemaakt of gekocht. Erg gezellig! 's Middags gingen we kerstsneeuwbollen maken. (bollen wanneer je ermee schud, gaat het 'sneeuwen'). Hierbij moesten ik en de juffrouw ook weer goed helpen omdat er uiteindelijk water in de bollen moest en wanneer je de bol opdraait het er natuurlijk allemaal weer uitstroomd. Dus moesten we de kinderen goed vertellen dat ze niet mochten, waarom niet enz. Er is niks vervelends gebeurd dus hebben we het volgens mij goed uitgelegd. Verder was het een gezellige kerstdag geworden.

Knutselmiddag

Voor vrijdagmiddag hebben de kinderen een knutselmiddag. Er komen hulpmoeders die mee kunnen helpen tijdens het knutselen en het klaarzetten van de spullen. Omdat we voor dit knutselwerkje extra handen hadden konden we deze keer ook iets moeilijkers gaan knutselen met de kinderen. We gingen kerstsokken maken waarbij genaaid moet worden. Kinderen van groep 3 vinden dit nog best lastig. We hadden 4 hulpmoeders. De klas hebben ik en de juffrouw in 6 groepjes verdeeld zodat elk groepje iemand had om te helpen. Ik had dus ook een 'eigen' groepje. Erg leuk om de kinderen te helpen en om te zien hoe ieder zijn eigen knutselwerkje maakt. Ik heb stap voor stap uitgelegd zodat de leerlingen het goed konden bijhouden en snapten wat de bedoeling was. Wanneer een kind even hulp nodig had zij ik dat ze hun vinger op moesten steken zodat ik wist dat ik te hulp kon schieten. Dit ging erg goed! Uiteindelijk zijn alle sokjes goed gelukt. Erg leuk is het geworden! In mijn groepje zat ook een leerling die erg druk is waarbij ik hem vaak moest attenderen op de regels. Uiteindelijk is dit nog goed gegaan. De sokken zijn erg leuk geworden en het was een gezellige middag!

Sinterklaas

Sinterklaas op stage! Alle kinderen zijn super zenuwachtig. Ze hebben al wat knutselwerkjes gemaakt en er speelt zich een erg spannend verhaal vooraf. Elke klas mag 's middags op visite bij de Sint en doet een act. 'Mijn' klas en de klas van Chantal gaan samen een dansje voor de Sint doen. Het is even oefen. Hierbij moeten wij de leerlingen het dansje aanoefenen. Dit doen we door net voor tijd even met de klassen bij elkaar te gaan en te oefenen. We zorgen dat er genoeg ruimte is en dat de muziek het doet. Wij (4 leraressen) staan in het midden en de kinderen in een cirkel om ons heen. Zij proberen ons na te doen. Zo hebben we het dansje geoefend. Toen we het dansje Voor de Sint en de pieten mochten opvoeren, ging het erg goed. De kinderen hadden het erg naar hun zin en ik vond dit ook een leuke ervaring.

Vertrek adjunct directeur

Vorige week vrijdag verliet de adjunct directeur de school. Heel de school stond in een rij tegenover elkaar zodat er een poortje ontstond, waar de adjunct directeur doorheen kon lopen. Iedereen stond met lintjes t zwaaien in de kleuren van Nederland. Voor allebei mijn stageklassen heb ik die gemaakt. Een heel leuk gezicht was het! Daarna gingen we knutselen. De leerlingen gingen pietengezichten maken van eetbare producten zodat ze die naderhand op konden eten. Elke klas ging iets knutselen zodat ze iets konden geven aan de adjunct directeur die nog alle klassen voor de laatste keer langs ging. Sommige dingen waren moeilijk bij het maken van de pietjes waarbij ik dus goed kon helpen. Het was een erg leuke middag met leuke pietjes als resultaat.

Knutselen

Afgelopen weekend is de Sint weer in het land gekomen. Om de klas al een beetje te versieren om in de sfeer te komen gaan de kinderen zwarte pietjes knutselen. Deze komen op de ramen te hangen. Het is niet heel makkelijk dus kunnen de leerlingen mijn hulp af en toe goed gebruiken. Het is leuk om te zien hoe groot het verschil soms is tussen de knutselwerkjes. De motoriek van sommigen is dan ook heel verschillend dan van de anderen. Uiteindelijk heb ik veel kunnen helpen en ook uitleg gegeven over sommige delen wat het precies is (zoals de kraag of de oorbellen) en waar ze horen te zitten. Met sinterklaasmuziek op de achtergrond was het een leuke afsluiting van de middag. De pietjes zien er erg leuk uit op de ramen!

Lesje Halloween

Voor een opdracht voor school is het de bedoeling om te leren om beurten te geven. Dit doe ik tijdens het geven van een klein lesje. Het lesje gaat over Halloween; over wat het precies inhoud, wanneer het wordt gevierd, wat er dan gebeurt enz. Ik begin met een kringgesprek over deze onderwerpen om te kijken wat de leerlingen allemaal al van Halloween weten. Ik sta er van te kijken hoeveel de leerlingen hier al van weten. Daarna ga ik samen met de leerlingen en woordweb maken met als middenpunt; Halloween. De leerlingen weten steeds meer over Halloween, ze beginnen ook steeds enthousiaster mee te doen, echt leuk! Hierna laat ik de leerlingen een doolhof maken, ook natuurlijk over Halloween. Als laatst vertel ik nog een aantal versjes over Halloween. Het verliep goed, de leerlingen deden enhousiast mee en hierbij heb ik mijn opdracht goed uit kunnen voeren.

Kinderboekenweek

Deze week is het kinderboekenweek. Het thema is voeding en snoep. 's Middags gaan ze iets leuks doen omtrend de kinderboekenweek. De klas is in 4 groepen verdeeld. Een groepje gaat eetborden die ze hebben gekregen zelf versieren. Een ander groepje gaat de doos waarin het bord zit zelf versieren. Nog een ander groepje gaat met z'n twee"en een spelletje doen; memorie. De kaartjes zijn met afbeeldingen van voeding en snoep. Het laatste groepje mag gaan koekhappen. Het is een er leuke en gezellige middag waarbij ik veel kan helpen.

Knutsellesje

Donderdag 8 oktober:
De juffrouw had vorige week aan me gevraagd of ik voor deze week een knutsellesje wil geven. Dat leek me erg leuk om te doen. Omdat het net herfst is geworden leek het me leuk om iets te knutselen wat ook met de herfst te maken heeft. Daaruit kwam om eikels te vouwen en op te plakken op een A4, waarna ze het papier mochten versieren, door te tekenen, met dingen wat met de herfst te maken heeft. Deze les ging best goed. Ik deed stap voor stap voor wat de leerlingen moesten vouwen en zij deden het na. De een had er wat meer moeite mee dan de ander, maar uiteindelijk zijn de knutselwerkjes allemaal gelukt en erg leuk geworden. Ik heb ze na afloop allemaal op het raam geplakt.

Situatie 3

Woensdag 31 september:
De leerlingen waren al eerder begonnen met een nieuw knutselwerkje, waarbij ze met ecoline moesten schilderen. Een aantal leerlingen hadden dit al gedaan, de rest moest dit dus nog doen. Ik mocht iedere keer 2 leerlingen naar de gang roepen zodat zij hun knutselwerkje mochten afmaken. Hierbij hield ik toezicht en begeleidde ik. Leuk om te zien hoe verschillend de leerlingen zijn tijdens het knutselen.

Donderdag 1 Oktober:
Alle leerlingen moeten getoetst worden. Ik mag deze toets afnemen. Op deze manier leer ik de leerlingen ook beter kennen in hoe ver ze zijn met hun vaardigheden van lezen. Een voor een roep ik de leerlingen bij me. Het is goed verlopen. Nu zie ik welke leerlingen er nog veel hulp nodig hebben. Daarbij kan ik de leerlingen helpen!

Situatie 2

Woensdag 23 september:
Vandaag mag ik 2 leerlingen begeleiden in het maken van een werkje wat ze nog af moesten maken. Dit ging goed. Leuk om al wat meer een juffrouwrol te hebben.

Donderdag 24 september:
Vandaag is er nog een andere stagiaire bij van de PABO. Nu zijn we met wel 3 juffrouws! Het voordeel hiervan is dat je af kan kijken van de dingen die zij doet, hoe ze het aanpakt, hoe de leerlingen op bepaalde dingen reageren enz. Leerzaam dus.

Vrijdag 25 september:
We hebben voor Didactiek als opdracht gekregen de koektrommelmethode uit te voeren. Vandaag ga ik dit doen. Ik heb me goed voorbereid en uiteindelijk is het goed gegaan. Leuk hoe de leerlingen reageren op de voorwerpen die ik heb meegenomen en in het doosje heb gedaan. Ik heb er weer veel van geleerd!

Situatie 1

Ik mag elke dag nadat je juffrouw haar introductie van de dag heeft gedaan, met een aantal leerlingen gaan oefenen met letters flitsen, woordjes lezen en met letters kleine spelletjes doen. Dit ging voor de eerste keer al best goed. Het is ook leuk om te doen en de leerlingen zijn goed gemotiveerd. Deze bezigheid mag ik bij beide klassen gaan doen.

Eerste stagedagen

Donderdag 10 September:
Mijn eerste stagedag is begonnen. Het is even wennen om er in te komen en alle namen zo snel mogelijk te leren kennen maar het is al erg leuk. De kinderen moeten ook nog even wennen, maar je merkt dat ze het ook leuk vinden, een nieuwe juf erbij! Ik mag al meehelpen met oefeningen wat echt leuk is. 's Middags mag ik een verhaaltje voorlezen.

Vrijdag 11 September:
Vandaag is het wel mijn 2e stagedag, maar ik sta nu voor het eerst in de klas waar ik op woensdag en vrijdag bij sta. Dus ook nog even wennen met hun regelmaat en de namen van de kinderen. Ook deze kinderen moeten er natuurlijk nog even aan wennen, een nieuwe juf erbij, maar ze vinden het erg leuk! Ik kan vandaag al veel doen zoals nakijken maar vooral ook observeren van wat er zo op een vrijdag gedaan wordt.

Ik heb het deze dagen al naar m'n zin gehad en denk dat het een leuke stage wordt. Het zijn aardige en fijne stage-begeleiders waar ik denk ik veel aan heb. Dit wordt vast een leuk en leerzaam jaar!

Stage jaar 2

Het nieuwe jaar is weer begonnen, dus dat betekend ook weer een nieuwe stage voor komend jaar!!! Vanaf donderdag 10 september begint mijn stage bij KBS de Boomgaard in Breda. Op woensdag en op vrijdag sta ik in groep 3c bij juffrouw Sandra en op donderdag sta ik in groep 3a bij juffrouw Lia. Dit vind ik erg leuk, vooral omdat je van de verschillen veel kan leren. Ik heb er erg veel zin in en hoop er een leuk en leerzaam jaar van te maken.
Groetjes, Shannen

Muziekproject

Vandaag hadden we een muziekproject. Er kwam een man met allerlei muziek apparatuur waarmee je een CD op kunt nemen. De klas ging dus een eigen nummer opnemen. Alle kinderen hadden besloten om een lied te maken over een jackpot winnen. De kinderen verdeelden zich in groepjes waarbij ieder groepje een eigen stukje ging bedenken. Ieder groepje maakten dus een eigen songtekst, dat uiteindelijk 1 groot lied werd. De meeste jongens kozen voor een stukje Rap. Omdat ik met RBA zelf een keer Rap heb gehad, kon ik de kinderen helpen met het bedenken en maken van een stukje tekst, dat kwam dus erg goed uit! Er was ook een meidengroepje dat een stukje ging zingen een een groepje met beatbox. Uiteindelijk is het een super leuk lied geworden op CD. De kinderen vonden het ook een leuke ervaring.

Kampdag 3

Als afsluiting van het kamp gingen we de laatste dag met z'n alle naar de Efteling!
Ik had er erg veel zin in net als de andere begeleiders en natuurlijk ook de kinderen. Iedereen mocht zelf het park doorlopen. Ik liep samen met 3 andere meisjes. We waren in veel attracties gegaan. Het was een super gezellige dag geworden. Eigelijk veel te kort! Ik vond het fijn dat alles goed verlopen is heel het kamp. En ik had dit zeker niet willen missen.

Kampdag 2

We stonden allemaal vroeg op en begonnen met het ontbijt. Daarna hadden de kinderen even de tijd om vrij te spelen. Na ongeveer een uurtje gingen we verder met zes-kamp van de vorige dag. De spelletjes werden in het bos uitgezet en ik stond ook bij een onderdeel. Ik had het onderdeel waarbij de kinderen even wat mochten drinken en wat lekkers konden eten als pauze ze mochten ook even met een bal over gooien. Toen dat was afgelopen mochten ze weer even vrij spelen. Toen was het tijd om te gaan lunchen. Daarna hadden we weer een aantal spelletjes alleen dan wat groter. Ook hierbij stond ik weer bij een onderdeel waarbij ze in een groepje met kratten naar de overkant moesten komen. Het was erg leuk en de kinderen deden enthousiast mee. Toen werd het tijd voor het avondeten. Daarna ging iedereen al een beetje zijn koffer inpakken waarna elke leider, dus ook ik, met een groepje 2 kinderen ging versieren met vuilniszakken, papier, stroken enz. voor een modeshow. Toen kwam de modeshow waarna een disco op volgde. Dat was erg gezellig. Rond 11 uur werden de kinderen naar bed gestuurd maar mochten ze nog even een kussengevecht houden. Daarna ging iedereen naar bed. Het was een erg gezellige dag vol enthousiasme.

Kampdag 1

Deze week ging heel groep 8 op kamp als afsluiting.
We gingen met een bus en een paar auto's naar een open plek vlak bij het kampterein. Daar gingen de kinderen een spel spelen waarbij ze vragen kregen die ze rond de plek om moesten gaan zoeken. Toen dit afgerond was liepen de kinderen in groepjes naar het kampterein.
Eenmaal aangekomen en de spullen uitgepakt gingen we 6 kamp doen (allerlei spelletjes per groepje). Toen was het tijd om te gaan lunchen. Daarna deden ze het spel chill je rot (in plaats van ren je rot). Dit was een soort quiz waarbij ze chocolademunten mee konden verdienen. Daarna mochten ze vrij spelen en werd het bijna tijd om avond te gaan eten. We gingen barbecuen. Na het eten kregen ze weer even tijd om vrij te gaan spelen. Toen het eenmaal wat donkerder werd gingen de kinderen in groepjes een tocht in het bos lopen, Spooktocht!!!
Elk groepje had 1 of 2 leidingen bij zich. Ik had dus ook een groepje samen met nog iemand anders van de leiding. Toen de spooktocht afgelopen was werd het tijd om naar bed te gaan.
Het was een super leuke dag vol energieke spelletjes.

Situatie 10

Afgelopen week moesten de kinderen een leestest afnemen. De eerst 5 kinderen deed de juffrouw om mij te laten zien hoe het in zijn werk gaat, de rest van de kinderen mocht ik begeleiden. Ik vond dit leuk om te doen omdat je even apart met een leerling zit zo kon ik ook per leerling even een gesprek aan gaan.

Gymmen

Vorige week vroeg de juffrouw of ik voor deze week een gymopdracht kon bedenken.
Ik zou met een halve klas de opdracht kunnen uitvoeren, waarbij de andere halve klas met de jufrouw iets ging doen.
Mij leek het leuk om te gaan trefballen met pionnen, zodat ze die moeten omgooien waarbij heel het team dat af was weer vrij is.
Omdat de juffrouw eerst met een andere groep 8 ging gymmen, i.v.m. docent die ziek is, heb ik ook met die klas het spel gespeeld. Zij vonden het leuk en waren erg sportief! Het ging ook goed tijdens uitleg enz.
Daarna kwam mijn eigen klas en heb ik hetzelfde spel met hun gedaan. De uitleg ging goed. Een paar drukke jongens verstoorden soms het spel, wat jammer was voor de andere die het spel wel leuk vonden en graag mee wilden doen. Verder ging het wel goed. Ik vond het leuk het spel met beide klassen te spelen omdat het toch weer andere kinderen zijn en ze op verschillende dingen anders reageren. Verder heb ik hier weer veel van geleerd.

Lente knutselen

Omdat het bijna lente wordt zijn de kinderen weer volop bezig om het klaslokaal op te fleuren met knutselwerkjes. Ik mocht iets verzinnen en heb gekozen om de ramen te versieren met bloemen. Voor onderaan het raam knippen de kinderen uit groen papier gras, daarboven komen de bloemen die ze hebben gemaakt. Het uitleggen ging goed. Eerst legde ik het uit aan de ene helft van de klas (de andere helft ging naar de computers) en daarna de andere helft. Ik vind dit een fijne manier omdat het dan een stuk rustiger is in de klas zodat je alle aandacht van de kinderen krijgt. Uiteindelijk zien de ramen er super gezellig uit.

Situatie 9

Vandaag ging de juffrouw met een andere groep 8 mee om hun gymles te geven omdat die leraar dat zelf niet kon. Ik mocht mee. Omdat het een andere klas was wist ik niks van de kinderen dus dat was wel even wennen. Tijdens de gym mochten ze vrij spelen. Dat betekend dat ze zelf mogen weten wat ze willen gaan doen. Ik liep rond en hielp waar nodig was. Aan de kinderen zag je dat ze het ook erg leuk vonden want als iets niet lukte deed ik het voor. Zelf vond ik het ook leuk, eens een gymles met een andere klas! Nadat hun gymles voorbij was kwam mijn eigen klas. Die mochten ook vrij spelen. Het was best vermoeiend maar wel leuk :) !!!

Situatie 8

Vanochtend ging ik samen met 2 kinderen in een rustig lokaal zitten om een proefwerk af te leggen die ze nog moesten inhalen. Ik had ze vrij dicht bij elkaar gezet omdat ik ze zo goed in de gaten kon houden. Na een kwartier kwam de juffrouw even kijken hoe het ging en zette ze meteen helemaal uit elkaar en vertelde me dat, dat eigenlijk echt niet kon. Ik snapte het ook wel.
Nadat de kinderen het proefwerk af hadden gingen we terug naar de klas en heb ik een stukje voorgelezen uit een boek.
Een uur later kwamen de Cito-uitslagen. Dat was dus wel erg spannend!
Toen was het pauze, en omdat ik na de pauze met de kinderen een knutselopdracht ging doen zette ik alvast het een en het ander klaar. De groep werd in 2 verdeeld zodat de ene groep in de klas bleef om te knutselen en de andere groep ging computeren. na een halfuur wisselden de groepen weer om. Het ging erg goed en ik had een goede uitleg gegeven. De kinderen vonden het leuk om te doen.

Nieuwe stagaire

Vanaf deze week is er een nieuwe stagaire in onze klas gekomen. Ze komt van de Pabo en is 1e jaars. Leuk is dat ik van haar kan afkijken en dingen van haar kan leren en aan haar vragen. Ze komt een hele week alleen niet elke week. Er zitten iedere keer 4/5 weken tussen. Verder is het wel gezellig.

Situatie 7

Vandaag moest ik wat dingen kopieëren, toen er een meisje aan kwam die een splinter in haar hand had. Ze vroeg of ik hem eruit kon krijgen. Ik vond het erg fijn om te weten waar de EHBO-trommel stond en pakte er een pincet uit. Ik heb de splinter er goed uit kunnen halen. Daarna kwam er een meisje uit mijn eigen klas die van de juffrouw een opdracht kreeg de grote tafel in de hal op te meten in vierkante meters. Ze wist niet hoe ze dit moest aanpakken dus hielp ik haar.

School versieren

Omdat het bijna carnaval is mocht ik samen met de mee-help-ouders de school versieren.
Dit was erg gezellig en leuk om te doen.
Er kwamen zelfs op een gegeven moment leerlingen uit mijn klas om ook mee te helpen. Ik moest ze wel sturen en in de gaten houden, maar dat ging verder erg goed.

Cito-toets

Dinsdag 03-02-2009:
De Cito toetsen zijn begonnen!! Erg spannend dus voor de leerlingen.
Het duurt 3 dagen en is elke ochtend. omdat ik dus deze ochtend niet veel te doen heb ging ik de onderwijsassistente van de school helpen. Ik kreeg uitgelegd wat ze allemaal deed en hoe het moest. Als eerst mocht ik een brief schrijven voor een bepaalde reden die voor de kinderen is bestemd, dat ging best goed. Daarna ging de telefoon en moest ik die opnemen, dat ging ook goed. Verder heb ik nog een aantal kleine klusjes gedaan die zij ook altijd doet. Het was best leerzaam.
's Middags gingen de kinderen knutselen en legde ik hun uit wat de bedoeling was, ook hielp ik ze als er problemen of vragen waren. Het was een gezellige middag.

Situatie 6

Vandaag had de juffrouw een begrafenis. Daarom viel er een andere leraar in. Net als de vorige keer, toen er ook een leraar inviel, vroeg hij veel aan mij zoals; hoe laat de kinderen altijd dingen doen en hoe precies. Ik wist niet alles helemaal maar de kinderen hielpen ook de vragen te beantwoorden.
Rond half 10 kwamen er 2 meisjes binnen uit Zweden die een powerpoint presentatie gingen houden over Zweden. Het waren uitwisselingsstudenten en ze vertelden het in het Engels. Dat was voor de kinderen ook gelijk een goede oefening. Het was erg leuk en interessant. Ze lieten veel zien en deelden speciale snoepjes uit, uit hun eigen land. Wanneer de kinderen het niet helemaal snapten konden wij uitleggen wat de 2 meisjes ongeveer zeiden.
Deze dag verliep best goed alleen met de gym probeerden ze nog wel eens dingen te doen die ze bij de juffrouw nooit zouden mogen, hierbij greep ik in.

Inhaaldag

Omdat we afgelopen dinsdag met school naar een onderwijsbeurs gingen genaamd 'Not' verviel deze stagedag. Maar vandaag haalde ik deze dag in. We gingen (met de halve klas) op bezoek bij middelbare school Markenhage. Dit vond ik erg leuk want zelf heb ik ook op deze school gezeten. De kinderen kregen veel informatie over de school en kregen daarna een rondleiding, erg leuk was het. Weer terug op school mocht ik bij de kleuters gaan helpen waar de andere helft van onze klas was terwijl wij naar Markenhage gingen (die groep gaat de volgende dag op bezoek bij Markenhage). Dit was toch wel heel anders nu ik in groep 8 stage loop maar ook weer heel leuk om te doen, eens wat anders dan normaal. Omdat de kleuters met karnaval in de optocht met een wagen meelopen ging ik helpen met het verven en versieren van de wagen. Er was nog een andere stagere bij wat gezellig was. 's middags heb ik hier ook aan verder gewerkt zodat het af kwam.
Ik vond het een leuke ervaring om eens bij de kleuters te mogen helpen.

situatie 5

Vandaag is de juffrouw ziek dus is er als invaller een andere leeraar uit groep 8.
Omdat het voor hem ook niet helemaal duidelijk is hoe en wat wij altijd doen vraagt hij het vaak aan mij. Gelukkig weet ik hier vaak antwoord op. Voor de kinderen is het ook even anders. Ik merk wel dat ze hier gebruik van willen maken en dingen willen gaan doen die ze van de juffrouw normaal nooit mogen doen. Hier kan ik op reageren en actie ondernemen. Het is dus wel extra goed opletten vandaag. Verder gaat alles goed. En doen we ook andere maar vooral leuke dingen.

Situatie 4

Deze week heb ik niet echt een situatie meegemaakt. Ik moest wel 2 keer deze week voor de klas gaan zitten omdat de juffrouw even weg moest terwijl de leerlingen bezig waren met het oefenen voor de Cito. Dit ging erg goed. In het begin hadden de leerlingen nog de neiging om te gaan praten ik heb duidelijk gezegt dat dat niet de bedoeling was en ze hielden ermee op.
Na een kwartiertje kwam de juffrouw weer en kon ik weer verder met ander werk.
Ik had niet zo verwacht dat ik alle kinderen zo rustig kon krijgen.

Op bezoek bij het stadsarchief

Gister gingen we op bezoek bij het stadsarchief in Breda. Hier behouden ze alle belangrijke dingen van Breda van vroeger (rond 1800) tot nu. 's ochtends ging ik met mijn eigen klasje met de bus erheen en 's middags op de fiets met een andere groep 8. Het was erg leerzaam. Wat ik ook erg leuk vond is dat toen ikzelf in groep 8 zat er ook heen was gegaan en toen vond ik het ook heel leuk. De kinderen kregen een rondleiding door het grote gebouw en mochten op computers dingen opzoeken. Ze lieten veel interessante dingen zien.
Het was een leuke dag.

Op bezoek bij Prisma Graaf Engelbrecht

Afgelopen week gingen we met heel groep 8 op bezoek bij Middelbare school Prisma Graag Engelbrecht. De kinderen kregen een meeloopdag. Ze kregen 3 verschillende lessen: natuurkunde, biologie en maatschappijleer.
Het was erg leuk en ook nog eens leerzaam. Al veel leerlingen reageerden positief, ze willen erg graag naar deze school. Ik vond het erg leuk dat kinderen bij elk vak opdrachten kregen die ze moesten uitvoeren waarbij ik kon helpen.
Het was een leuk uitje.

situatie 3

Vorige week kreeg ik de opdracht om een eigen spel te bedenken tijdens de gymles. Dit vond ik erg leuk om te doen.
Ik had gekozen voor een spel dat lijkt op trefbal maar waar je ook behendigheden voor gebruikt net als bij basketbal. Ik heb hier voor gekozen omdat ze een aantal weken al met basketbal bezig zijn, daarom leek me dit leuk om te doen.
de groep werd door 2 verdeeld. De ene groep kreeg een spel van de juf en de andere groep van mij. Het duurde vrij lang voor we met het spel konden beginnen omdat de uitleg erg lang duurde. Toen we met het spel begonnen waren de kinderen erg druk dus heb ik het spel gestopt, ik heb uitgelegt waarom en wat ik wel of juist niet meer wil zien en ik liet de kinderen weer spelen. Het hielp wel maar het was toch nog best wel druk.
Toen was de tijd om en werd er van groep gewisseld. Ik heb het beter kunnen uitleggen dan bij groep 1 omdat de kinderen iets rustiger waren. Toen ze met het spel begonnen ging het eerst erg goed maar omdat er 1 jongen erg hard viel en niet meer mee kon doen heb ik de spelregels veranderd zodat het spel rustiger ging. Dit hielp erg goed en het werd een leuk spel.
Ik heb van deze ervaring veel geleerd, waar je rekening mee moet houden enz. Ook had ik maar een half veld dus was de speelruimte net iets te klein. Wel vond ik het jammer dat de 1e groep niet echt leuk heeft kunnen spelen grotendeels doordat we bijna geen tijd meer hadden. Maar veel heb ik er wel van geleerd.